第四章 教育目的
[评价目标]
1、识记教育目的等概念
2、理解教育目的的社会制约性及我国现阶段教育目的的基本精神
3、运用素质教育观念分析教育现象
第一节 教育目的概念和层次结构
一、教育目的概念和意义
1、概念
广义 狭义
2、意义
导向作用 激励作用 评价作用
决定教育工作并指导教育活动的根本问题是教育目的
二、教育目的的基本层次
国家的教育目的
各级各类学校的培养目标
教师的教学目标
第二节 制定教育目的的基本依据
一、教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化哲学
二、教育目的体现了人们的教育理想
三、我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上
马克思主义关于人的全面发展学说是确立我国教育目的的理论基础
教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法
第三节 我国的教育目的
一、我国教育目的的表述
1957年 1982年 1985年 1995年 1999年
二、全面推进素质教育
1、素质教育是面向全体学生的教育
2、素质教育是全面发展的教育
3、素质教育是促进学生个性发展的教育
4、素质教育是以培养创新精神为重点的教育
第四章 练习
1、简述教育目的的重要意义
2、怎样正确理解素质教育的内涵
